Song: Jenseits der Bikinilinie Cappo: Bund 2
Tabbed by: Ray Zobel Tuning: Standard
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Special Chords:
A(no3) 002200
Am(no5) X00210
C/A(no3) X00213
[Fmadd11] [113111]
[A#7]A#7add13(no3) [113131]113113
Am/F(no5) 003210
INTRO 2x langsam spielen
All die bitteren... in Fragmenten auf... die Summe...
Diese zwei Zimmer... dieses kleine Idyll... was ich noch...
In zwei gepackten...
Ich sag dir schon...
all die bitteren Momente in Fragmenten auf dem Boden.
hier die Summe unseres Alltags in zwei gepackten Koffern.
diese 2-Zimmer Altbau. dieses kleine Idyll.
was ich noch sagen wollte, ach, ich sag schon zu viel.
F A(no3) C F(BREAK)
das alles hier, das was noch ging, ging von allein.
F A(no3) C
das alles hier dreht sich um waschen, anziehen,
Am(no5) C/A(no3)
losgehen und begren,
Fmadd11 A#7 A#7add13(no3)
lass mich wissen.
[C]was anders [G]wird, wohin es [Am]fhrt,
Am/F(no5) C
wie viel es bedeutet, was hier passiert,
wie lange es d[Em]auert bis die Milch sauer [Am]ist,
Am/F(no5) C
wie viel man behlt und wie viel man vergisst.
[C]in welcher [Em]zeit, besser wie viele [Am]leben?
Am/F(no5) C
mit wie viel Raum und worber noch reden?
und die Mbel noch [Em]umstellen nur damit man [Am]vergisst,
Am/F(no5) C
was man noch hat aber trotzdem vermisst?
aber was noch viel [G]wichtiger ist,
Am Am/F(no5)
die Geschwindigkeit mit der man aufbricht,
als [C]msstest du dich [G]beeilen, und die Welt neu [C]verteilen.
All die Rahmen... und die Rnder... hier hat...
Die Kassette im ... an der Stelle wo... und ich spul...
Ohne Namen und...
Und es passiert...
all die rahmen ohne Bilder und die Rnder von Objekten.
hier hat einmal was gestanden ohne Namen und Geschichte.
die Kassette im Recorder, an der Stelle wo es geschah,
ich spul noch mal zurck und es passiert mir noch einmal.
F A(no3) C F(BREAK)
was brig bleibt - was hier noch steht, das gehrt mir.
F A(no3) C Am(no5) C/A(no3)
was brig bleibt dreht sich um suchen, denken, finden und vermissen.
Fmadd11 A#7 A#7add13(no3)
lass mich wissen.
[C]was anders [G]wird, wohin es [Am]fhrt,
Am/F(no5) C
wie viel es bedeutet, was hier passiert,
wie lange es d[Em]auert bis die Milch sauer [Am]ist,
Am/F(no5) C
wie viel man behlt und wie viel man vergisst.
[C]in welcher [Em]zeit, besser wie viele [Am]leben?
Am/F(no5) C
mit wie viel Raum und worber noch reden?
und die Mbel noch [Em]umstellen nur damit man [Am]vergisst,
Am/F(no5) C
was man noch hat aber trotzdem vermisst?
aber was noch viel [G]wichtiger ist,
Am Am/F(no5)
die Geschwindigkeit mit der man aufbricht,
als [C]msstest du dich [G]beeilen, und die Welt neu [C]verteilen.
PRACTICE-PRACTICE-PRACTICE
Tabbed by: Ray Zobel Tuning: Standard
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Special Chords:
A(no3) 002200
Am(no5) X00210
C/A(no3) X00213
[Fmadd11] [113111]
[A#7]A#7add13(no3) [113131]113113
Am/F(no5) 003210
INTRO 2x langsam spielen
E||-------------------------------------------------------------------------------------------------3---------------------||
B||------------1----3-------------------1----3-------------------1----3-------------------1----------------1--------------||
G||-------0--------------0---------0--------------0---------0--------------0---------0---------0----------------0---------||
D||------------------------------------------------------------------------------------------------------------------0----||
A||--3------------------------2------------------------0------------------------------------------------------------------||
E||-----------------------------------------------------------------------------1-----------------------------------------||
---1.Strophe---
All die bitteren... in Fragmenten auf... die Summe...
Diese zwei Zimmer... dieses kleine Idyll... was ich noch...
E||----------------------3---------------------------------------3---------------------------------------
B||------------1--------------1------------------------1--------------1------------------------1---------
G||-------0---------0--------------0--------------0---------0--------------0--------------0---------0----
D||-------------------------------------0---------------------------------------0------------------------
A||--3---------------------------------------2---------------------------------------0-------------------
E||------------------------------------------------------------------------------------------------------
In zwei gepackten...
Ich sag dir schon...
--3---------------------------------------3-------------------||
-------1------------------------1--------------1--------------||
------------0--------------0---------0--------------0---------||
-----------------0---------------------------------------0----||
--------------------------------------------------------------||
----------------------1---------------------------------------||
all die bitteren Momente in Fragmenten auf dem Boden.
hier die Summe unseres Alltags in zwei gepackten Koffern.
diese 2-Zimmer Altbau. dieses kleine Idyll.
was ich noch sagen wollte, ach, ich sag schon zu viel.
---BREAK---
F A(no3) C F(BREAK)
das alles hier, das was noch ging, ging von allein.
F A(no3) C
das alles hier dreht sich um waschen, anziehen,
Am(no5) C/A(no3)
losgehen und begren,
Fmadd11 A#7 A#7add13(no3)
lass mich wissen.
---REFRAIN---
[C]was anders [G]wird, wohin es [Am]fhrt,
Am/F(no5) C
wie viel es bedeutet, was hier passiert,
wie lange es d[Em]auert bis die Milch sauer [Am]ist,
Am/F(no5) C
wie viel man behlt und wie viel man vergisst.
[C]in welcher [Em]zeit, besser wie viele [Am]leben?
Am/F(no5) C
mit wie viel Raum und worber noch reden?
und die Mbel noch [Em]umstellen nur damit man [Am]vergisst,
Am/F(no5) C
was man noch hat aber trotzdem vermisst?
aber was noch viel [G]wichtiger ist,
Am Am/F(no5)
die Geschwindigkeit mit der man aufbricht,
als [C]msstest du dich [G]beeilen, und die Welt neu [C]verteilen.
---Zwischenstck---
E||-------------------------------------------------------------------------------------------------3---------------------||
B||------------1----3-------------------1----3-------------------1----3-------------------1----------------1--------------||
G||-------0--------------0---------0--------------0---------0--------------0---------0---------0----------------0---------||
D||------------------------------------------------------------------------------------------------------------------0----||
A||--3------------------------2------------------------0------------------------------------------------------------------||
E||-----------------------------------------------------------------------------1-----------------------------------------||
---2.Strophe---
All die Rahmen... und die Rnder... hier hat...
Die Kassette im ... an der Stelle wo... und ich spul...
E||----------------------3---------------------------------------3---------------------------------------
B||------------1--------------1------------------------1--------------1------------------------1---------
G||-------0---------0--------------0--------------0---------0--------------0--------------0---------0----
D||-------------------------------------0---------------------------------------0------------------------
A||--3---------------------------------------2---------------------------------------0-------------------
E||------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ohne Namen und...
Und es passiert...
--3---------------------------------------3-------------------||
-------1------------------------1--------------1--------------||
------------0--------------0---------0--------------0---------||
-----------------0---------------------------------------0----||
--------------------------------------------------------------||
----------------------1---------------------------------------||
all die rahmen ohne Bilder und die Rnder von Objekten.
hier hat einmal was gestanden ohne Namen und Geschichte.
die Kassette im Recorder, an der Stelle wo es geschah,
ich spul noch mal zurck und es passiert mir noch einmal.
---BREAK---
F A(no3) C F(BREAK)
was brig bleibt - was hier noch steht, das gehrt mir.
F A(no3) C Am(no5) C/A(no3)
was brig bleibt dreht sich um suchen, denken, finden und vermissen.
Fmadd11 A#7 A#7add13(no3)
lass mich wissen.
---REFRAIN---
[C]was anders [G]wird, wohin es [Am]fhrt,
Am/F(no5) C
wie viel es bedeutet, was hier passiert,
wie lange es d[Em]auert bis die Milch sauer [Am]ist,
Am/F(no5) C
wie viel man behlt und wie viel man vergisst.
[C]in welcher [Em]zeit, besser wie viele [Am]leben?
Am/F(no5) C
mit wie viel Raum und worber noch reden?
und die Mbel noch [Em]umstellen nur damit man [Am]vergisst,
Am/F(no5) C
was man noch hat aber trotzdem vermisst?
aber was noch viel [G]wichtiger ist,
Am Am/F(no5)
die Geschwindigkeit mit der man aufbricht,
als [C]msstest du dich [G]beeilen, und die Welt neu [C]verteilen.
---ENDE---
PRACTICE-PRACTICE-PRACTICE
